更有效的量化学习成效!如何用数据的角度,看待学英文这件事?

本篇

 11/11 双十一週末,受到 泛知识节 的邀请,一起参与这个知识的飨宴,除了自己分享了从数据的角度,看学习英文这件事之外,我也听了几场演讲,包括  Gene Ng 的鸟羽之美 ,纸飞机陈雅琳 推广程式教育,以及 Terry Lin 的这是食物对嗅觉的诈欺 。都相当地丰富又引人入胜。

接下来,我们来花一些时间来讨论,这次我演讲的内容「轻鬆学英文,让数据说给你听」,究竟要如何用数据的角度,看待学英文这件事?

  更有效的量化学习成效!如何用数据的角度,看待学英文这件事?
photo credit:”https://www.freepik.com/free-vector/infographic-e-learning-illustration_1217954.htm" Designed by Freepik

从小到大,我们总是有些同学,看起来好像没有唸什幺书,可是最后考试的成绩总是名列前茅,这让我好奇他们到底是怎幺办到的?

当我在看了越来越多与学习相关的书目之后,例如: 异数 , 刻意练习 , 恆毅力 。这些书中,不断地告诉我们,要有目标,并且在学习的过程中,透过老师或是教练,不断地修正自己的错误,透过经年累月的努力,就能把一项技能练到某种熟练的程度。当有了这些背景知识,再回头看攻其不背系统中,学生学习的资料时,我开始有个念头,想要去了解,到底在我们系统中,认真上课达 100 堂以上的学生,他们到底是怎幺办到的?

如何量化学习的过程?

要了解认真学生是怎幺学习的,首先,要定义什幺叫做认真同学?那要怎幺量化学习这件事情?这边我把它区分成时间因素和空间因素。时间因素可以把它看成某位学生一星期进来系统上课多少次?又可称作学习频率。假设一位同学一个星期只进系统上课 1 次,那我把他称作是学习频率低的学生。假设另一位同学,一个星期上课 4 次,那我把他称作是学习频率高的学生。

空间因素又是什幺?以我们过去的经验,如果一位同学他做了很多参考书,或是做了很多测验卷题目,那我们会认为他是一位认真的学生。换到线上学习来看,假设一位同学上课超过 100 堂课,那代表他在这个系统上花了超过 100 个小时,那我们把他称作是认真的学生,那如果上的课堂数比较少的话,就是没有那幺认真的学生。经由以上把认真同学的成功因素划分成学习频率和课堂数这两个原因后,我们可以画出以下学习型态分析图,很自然可以看出在这个图被分成 4 个区块,接下来我们将针对这 4 个区块分别作讨论。

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学习类型分析
认真型学生

我们来看右上角第一个区域,这个区域是属于学习频率高,而且上课课堂数多的学生,落在这个区域的学生,我们把它称作是认真型的学生。

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认真型学生的特质

在实体世界中,认真型的学生怎幺学习的?一般人都很难从外人的角度去了解,但透过在攻其不背学习系统的学习纪录,我们可以去观察,一个学生他是怎幺在系统里面学习的,让我们从这位多益考到 955 分的学员的心得开始看起。

她学了 160 堂攻其不背,多益考到 955 分!
她大学毕业已经超过十年,英文退步了许多,虽然知道必须不断进修才能保持竞争力,但靠自己努力往往三天打鱼、两天晒网,看影片遇到较艰深的字彙片语和用法,也因为怠惰而懒得查www.hopenglish.com

从心得分享文章中这位认真的同学,上了 160 堂课,并且买了 2 次 120 堂课的课程。但是,我们要怎幺知道她是怎幺学的?我们可以看下面这张学习历程图:横轴是以「週」为单位,纵轴是「一週登入系统学习几次?」为单位。从这张图表中,我们可以很快地发现,这位同学「真的」很认真,她在购买后的一年之内 ,只有 6 週没有上课,其余的 46 週,每週都有登入系统上课。

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认真型学生
冲刺型学生

接下来我们来看看下一个类型的学生,是学习频率高,短时间内大量使用的学生,我们称做「冲刺型学生」。从小到大,我们常常需要有一个目标来督促我们前进,好比以前国中的基测,或是高中的学测,又或者上了大学之后还有期中和期末考。短时间内大量使用的学生,通常有一个特殊的目的,很可能是考英文检定,为了能在短时间内,考到自己理想的分数。让我们接下来看这类型的学生有什幺样的特色!

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冲刺型学生的特质

这位吴同学,是一位在生技公司工作的上班族,因为公司要求多益成绩,在短短 3 个月内上完 102 堂课,这样算起来 3 个月是 90 天,她几乎每天会登入系统上完一堂课。

多益从 395 分进步到 750 分的秘诀!
吴同学大学毕业后就很少接触英文,一年多前想要转换跑道,发现很多公司都要求多益成绩,没想到自己去考只考到 395 分。她因此下定决心好好学英文,学完 100 堂课后,再去考多益,竟然进步到 750 分!www.hopenglish.com

从下面这张学习历程图发现,她在前 20 週内,总共上课 100 次,平均每週上课 5 天。尤其是在 5~10 週,这 6 週,她有 4 週是一週登入系统 7 次,真是短时间内,大量学习的代表。

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冲刺型学生
没时间上课型学生

又到了年末的时候,整理一下自己的抽屉,常常发现在年初的时候,买了健身房的教练课、买了游泳池的一年票券,却都积满了灰尘。原本期待接下来一年身体变得更健康,可是常常因为时间的关係,或是自己偷懒,而没办法达成自己在年初许下的愿望,这就如同下面这张图中的「没时间上课型学生」。当然,站在英文教育的立场还是鼓励大家只要一有时间,就把手机 App 打开登入系统上课,但是,要「持续不间断」这件事情,实在太困难了!

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没时间上课型学生的特质

我们来看这位学生的例子,这位黄先生的职业是医生,因为需要参加国际会议,而平时工作又非常忙碌,所以攻其不背 24 小时随时随地都可以上课非常吸引他。他上了 45 堂课之后,多益成绩进步了 160 分。虽然这位同学的学习历程没像前两位同学那样认真。但从他的心得中,他还是大大赞同了攻其不背的学习理念,我们相信只要他有时间,一定可以像前两个类型,大幅提昇自己的英语力!

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下面是他分享给大家的使用心得:

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没时间上课型学生
细水长流型学生

接下来我们看看第四类的学生,细水长流型学生。回想自己过去学习的经验,有没有一件事情是并没有常常去做,但是当你想到的时候就去做一下的经验?

如果是我自己的话应该是弹钢琴吧!弹钢琴这件事情,如果没有要参加检定考试,或是本身科班出身,实在没有特殊的理由会一阵子去弹一下。但也因为这样,要维持弹钢琴的熟练度就变得很重要。有时候,好一阵子没弹,音感和熟练度,都会跑掉。这就好比接下来要看的「细水长流型学生」。

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细水长流型学生的特质

让我们先看一下这位同学的心得。

英听大跃进,听懂 CNN 不是梦!
我曾经以为,这辈子的英文程度就只能这样子,永远无法再进步。直到遇见攻其不背,发现学英文竟然如此有效率!现在我看外国影集和节目时,甚至能直接听出整段完整的句子,就算是 CNN 新闻频道也能听懂 5 ~ 6 成的内容,这样的转变实在太令我开心…www.hopenglish.com

在这位同学的心得之中,我们发现,他在上过一阵子课程之后,可以听懂 CNN 新闻频道 5~6 成的内容,英文程度突飞猛进。接着让我们看一下他的学习历程。这次我们不只观察购买后 52 週的时间,而是 70 週,将近 1 年又 4 个月的期间。这位同学在前面 10 週,比较频繁的进入系统学习,大约每週 3 次左右,接下来的 60 週,几乎每週都会进到系统 1~2 次,与前面三种类型的同学明显不同,但他也用自己习惯的方式,去练习学习英文这件事。

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细水长流型学生
恆毅力的表现,持续不段的练习

心理学家 Mihaly Csik-szentmihalyi 曾经提出了着名的心流理论,也在 TED 上发表这段影片,探讨我们为何而活?

 

而在  恆毅力 这本书中,提到这位心理学家提到的一段话,

同时,恆毅力作者也访问多位美国奥运金牌得主,他们一致的反应就是,

回到我们系统里的学生,我们无从得知在  攻其不背 系统中这些认真同学的学习到底是快乐还是痛苦的,我们唯一知道的事情,就是他们可以持续不断,主动练习。最后用下面这个例子做总结,这位同学在购买攻其不背后的三年,学习期间超过 152 週,每週平均进到系统 5.75 次,几乎一週有 6 天都会进到系统学习英文。

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恆毅力的代表
不用恆心与毅力,只要天天打开 App,就能学好英文

过去我们无从得知认真学生是如何学习的,现在,透过大数据的分析,我们可以知道,不用高深的学问,只要天天做,打开 App 进到系统,就可以开始学习英文,享受学英文的乐趣!

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左: 国小小朋友用功其不背也可以上手。 中: 同事认真的讲解。右: 好多同学也都来现场了解课程内容。
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连”冲冲冲”的前行政院长苏贞昌,也来一起攻其不背!
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当天演讲照片

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